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更新时间:2024年05月18日

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2、当被问及20年来有何遗憾或不舍时,李显龙在近日接受媒体采访时坦言,“没有什么遗憾,应该做的,我们已经做了,成绩让人家去评估。”
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4、中新网近日,广西柳州市河东苗圃管理处工作人员在卖酒岭公园开展日常巡查时,在公园路旁的绿地发现一株长相奇特的褐色野生植物,植物顶部有一簇簇紧闭花苞,仍处于生长期。工作人员仔细辨认后,发现该植物的外形特征与无叶美冠兰相似。
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7、据英国《卫报》报道,布林肯15日在基辅举行的新闻发布会上作出表态。“我们没有鼓励或允许对乌克兰境外实施袭击,但最终乌克兰必须自行决定如何进行这场战争。”法新社援引布林肯的话说。

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通知要求各地科学技术、发展改革、残联等部门鼓励社会各界加强科技助力残疾人领域科技研发、成果转化应用,以科技创新助力残疾人事业高质量发展;要求各地农业农村、残联等部门加大农村残疾人就业帮扶力度,推动农业科技成果应用,进一步深化金融助残服务,及时落实残疾人返贫监测对象帮扶措施。

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,房地产行业持续颓势,意在消化存量房产和优化增量住房的政策措施正在酝酿中。据国务院新闻办公室消息,5月17日下午4时,住房城乡建设部和自然资源部、中国人民银行、国家金融监督管理总局负责人将召开国务院政策例行吹风会,介绍切实做好保交房工作配套政策有关情况。记者从多个渠道确认,在下午的政策吹风会之前,5月17日上午,国务院将组织召开房地产工作相关会议,届时或将宣布房地产领域相关举措。中国人民银行、住房城乡建设部、 国家金融监督管理总局、财政部、各地方政府相关领导以及国有银行等大型金融机构负责人将悉数参会。5月16日,部分总部不在北京的股份制银行相关负责人已动身前往北京准备参会。住建部、金融监管总局、国有大行等各部委及机构已分别抽调各自房地产领域内的骨干人员,成立联合工作组;“保交楼”救助范围或进一步扩大,收购存量住房正在讨论酝酿中。
针对中国队巴黎奥运会各项参赛运动员公示名单,国家队总教练李隼说:“巴黎奥运会选拔工作是为了更好地完成巴黎奥运会的参赛任务。教练组严格按照选拔办法,最终选出的奥运阵容代表中国出战,一定能为国争光,续写国乒辉煌。”
实施通检互认后,船东可根据船舶靠泊地点,随时向当地船检部门申请检验,整个检验过程只需半天即可完成。
4.教育部办公厅近日印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》,对工作目标、规范整治重点、实施步骤、健全工作机制等方面提出要求,明确了“三项规范整治重点”和“十二条负面清单”。从“题眼”看,“基础教育”划定了行动范畴和实施对象,“规范管理”点明了行动方向和工作目标。近年来,挤占“课间十分钟”、校园欺凌、师德师风失范等问题频频上榜“热搜”。一些“老大难”问题更让一些学生和家长深受困扰,成为基础教育高质量发展的桎梏。鉴于此,规范管理基础教育实乃众望所归、势在必行。建设教育强国,基点在基础教育。在整个教育生命周期中,基础教育是打基础、固根基的阶段,对个人成长影响深远,于教育全局关系重大。开展基础教育“规范管理年”行动,是建设教育良好生态的务实举措,是办好人民满意的教育的具体实践,也是促进青少年健康成长和全面发展的有力抓手。从《通知》中,我们不难看出其力度之大、决心之坚。梳理问题清单、列出负面清单,就是要明确力向哪里聚、劲往何处使。一张行动清单就是一份责任清单,还要将之转化为发展清单、成效清单。抓住问题这一突破口。问题是行动的“导航仪”。优化基础教育生态,就要奔着问题去、盯着问题改。突出问题有哪些?整治重点在哪里?有了清单和明细,才能精准靶向、有的放矢。此次《通知》圈出了“重点”,从整治安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等方面出重拳,并详细列出推进规范办学的“12个严禁”,可谓抓住了问题的要害,亮出了解题的标尺。学校不妨对照清单、逐项排查,把触碰“严禁”红线、违背教育规律的各种不规范操作及时清出校园。用好考评这根指挥棒。“老大难”问题为何屡禁不止?与动力不足、执行走样不无关系。有的地方怕“家丑外扬”,对违规办学监督不严格、问责打折扣;有的学校观念有偏差,奉行升学率“一俊遮百丑”。凡此种种都在无形中增设了障碍。从这个意义上说,用好考评指挥棒,就是抓住了规范办学的“牛鼻子”。《通知》提出建立声誉评价制度,对学校规范办学的监督力量和问责机制建设都有具体规定。一手抓考评激励,一手抓监督问责,加强过程评估,推广典型经验,将助推基础教育生态向“优”而进。扭住实效这个落脚点。纠治问题,最怕“一阵风”。基础教育规范管理是一项长期性、系统性工程。此次行动并非单纯的年度性工作,更着眼于推动构建规范办学长效机制。规范办学离不开“育人之人”,更离不开制度保障。《通知》不仅对广大教育从业者提出了多方面要求,还要求各地健全“四项制度”,进一步为基础教育规范发展夯实支撑。坚持常管长治,还要抓出常态长效。为此,要及时吸收地方的创新成果、典型经验,不断完善制度规范,有力遏制功利化、短视化行为,持续提升办学治校水平。一分部署,九分落实。各地当紧抓基础教育“规范管理年”行动契机,着力提升基础教育质量和治理水平,加快构建幼有优育、学有优教的基础教育生态,更好呵护孩子健康成长,不断夯实教育强国“基点”。
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